Hay modelos que mejoran lo que ya conocemos. Y hay otros que obligan a replantear las reglas del juego. Claude Mythos, desarrollado por Anthropic, pertenece a la segunda categoría: una inteligencia artificial tan avanzada que no fue lanzada al público. La razón no es técnica. Es estratégica… y potencialmente peligrosa.

Sam Altman propone cobrar la IA como la luz o el agua: por uso, no por suscripción. ¿Democratización o nueva deuda digital? El debate que ya empezó.

Este artículo analiza el dilema central que enfrenta la educación ante el uso masivo de inteligencia artificial generativa por parte de los estudiantes: cómo evaluar el aprendizaje real cuando entregar una tarea perfecta ya no es evidencia de comprensión. A partir de datos de UNESCO, investigaciones sobre evaluación auténtica y casos documentados de docentes en Francia, México y Estados Unidos, se examina por qué detectar el uso de IA es una carrera perdida